小学思想品德第八册 《帮助残疾人》教学设计

教材分析及教学建议: 这篇课文是一个真实的故事。少先队员赵永虽然失去了双臂,却得到了许多双手的热情帮助。内容生动感人,课文紧紧围绕主题,叙述了实验小学同学同情、理解、关心、帮助残疾同学赵永的学习和生活的感人事迹,如:四名女同学轮流和他同桌,帮助他翻书翻本等;五名男同学随时照顾他上厕所;三名离赵永家近的同学除了护送他上学和放学外,还保护他参加集体活动等。这篇课文为提高学生“同情和帮助残疾人是社会主义的一种道德风尚”的道德认识,激发起学生的同情和帮助残疾人的道德情感,指导相应的道德实践,提供了生动的教材。