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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
谈谈语文编组教学
作者姓名:
陶威
方心家
作者单位:
寿县瓦埠小学(陶威),寿县瓦埠小学(方心家)
摘 要:
在教学改革中,我们发现部份老师语文备课,逐章顺文,只写每课的教案,是分课教学程式。我们对这类教案进行了初步探讨,发现这类教案没有搞单元分析,没有搞单元备课,没有从整体上(一个单元上)去先着,先入手:没有找出贯穿全组(一个单元)备课的主线;而先看的是每一课,从部份入手,违反
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