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| 论相互交流模式在成人大学生外语教学中的运用 | |
| 引用本文： | 盛书元.论相互交流模式在成人大学生外语教学中的运用[J].洛阳师范学院学报,1998(3). |
| 作者姓名： | 盛书元 |
| 作者单位： | 合肥教育学院!230000 |
| 摘 要： | 相互交流教学模式是对传统的外语课堂讲授模式的革新相互交流教学模式自八十年代开始在我国外语教学界兴起。其主要特征是：教师在保持原有的课堂教学中心作用的同时，通过对教材的灵活处理，积极组织学生参与到课堂教学的各个具体环节中，让学生有相当的机会用外语与同学与教师进行尽可能多的口语交流和语言实践，从而使学生能更好地熟悉语言运用语言。而课堂讲授模式是我国外语教学界多年来所沿用的。其特点是：在课堂上教师是演讲者，学生是听众，学生在课堂上的活动就是听和记笔记，很少有机会进行课堂交流。这种教学方式培养出来的学生… |
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