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| 巧妙安排分组时多出的学生 | |
| 引用本文： | 吕兵文,于霞,吕晓明.巧妙安排分组时多出的学生[J].体育教学,2008(3):56-56. |
| 作者姓名： | 吕兵文 于霞 吕晓明 |
| 作者单位： | 1. 山东文登市葛家中学,264422 2. 山东文登市新一中,264400 |
| 摘 要： | 由于各班级学生人数不等,男女生比例各异,在进行分组练习时,常遇到多出一人或几人的情况,通常我们的做法是让多出的学生做裁判,或让他们充当活动的标志物,甚至简单地让他们直接做观众、拉拉队。这样一来,有些学生会感觉孤立,自尊心受到了伤害,长期如此会严重损伤这些学生参加体育活动的积极性,不利于学生终身体育的养成,因此,在分组时我们应事先弄清学生人数, |
| 关 键 词： | 学生人数 分组练习 体育活动 终身体育 男女生 标志物 学生会 自尊心 |
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