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五年制师范生地理观点的培养内容及途径
作者姓名:刘霞
作者单位:萍乡高等专科学校;
摘    要:正确的地理观点是地理科学素养的重要组成部分,五年制师范生应该具备哪些地理观点以及如何进行培养,是高职师范院校地理教师重点关注的问题.

关 键 词:五年制师范生  地理观点  培养内容  途径
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