为“我认为”叫好 |
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引用本文: | 王孝君.为“我认为”叫好[J].山东教育,2003(17):11-12. |
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作者姓名: | 王孝君 |
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作者单位: | 滕州市滕南中学 |
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摘 要: | 一次,我到一校听课,发现这所学校的学生在回答老师提问时,全都用“我认为”,“根据我的思考”,“我的结论是”等作为发言开头,随后才说出自己的见解,口气之坚决,表情之自信,好像不是在回答老师的提问,而是在开“大专辩论会”。这一独特的回答问题的形式,令听课者耳目一新。事后才知,该校老师为了培养学生自信心和独创能力,要求学生务必用“我认为”等出自真心而不雷同他人的发言开头,而且要求学生在课堂上大胆地互相争辩。我不禁为该校老师的这一做法而拍案叫好。是啊,培养学生的自信心和创新精神是教育部早已三令五申的,而我们的老师又有几…
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关 键 词: | 自信心 创新精神 课堂教学 素质教育 |
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