创设活动载体 提高学习效益

低年级学生正处于前运算阶段到具体运算阶段的过渡期,语言和思维等认识的发展往往会产生急剧变革,创设有效的活动载体就可以为学生的认知结构乃至心理素质的发展提供平台,让学生感知知识的生成、明白合作的力量、体验创造的乐趣。