|
|||||
|
|
| “5E”学习环模式及其在生物教学中的应用 | |
| 引用本文： | 刘满希,卜群.“5E”学习环模式及其在生物教学中的应用[J].中学生物教学,2006(12):15-17. |
| 作者姓名： | 刘满希 卜群 |
| 作者单位： | [1]江苏省扬州市教育局教研室,225009 [2]江苏省邗江中等专业学校,225009 |
| 摘 要： | 建构主义已成为当今世界上改革各科教学的重要理论模式，这一理论是在皮亚杰（J．Piaget）的“认知结构说”的基础上，通过科恩伯格（O.Kernberg）和斯滕伯格（R．J．Sternberg）等人的进一步研究而发展起来的。它提倡在教师的指导下以学习者为中心的学习，强调学刊者对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构，教师不再是知识的传授者和灌输者，而是意义建构的帮助者和促进者。 |
| 关 键 词： | 学习环 生物教学 以学习者为中心 应用 各科教学 建构主义 斯滕伯格 主动建构 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |