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| 小学数学解决问题教学策略的研究 | |
| 引用本文： | 陈黎.小学数学解决问题教学策略的研究[J].数学学习与研究(教研版),2023(24):68-70. |
| 作者姓名： | 陈黎 |
| 作者单位： | 福建省莆田市荔城区梅峰小学 |
| 摘 要： | 小学数学教师围绕解决问题开展多样化的教学活动，既可以培养学生学以致用的意识，提高他们独立解决数学问题的能力，增强其自主解决问题的信心，还能借此开发学生的智力，启发他们多维思考，使其能够合理运用所学知识解决各种相关问题，进而提升数学学习的最终效果．对此，为了使解决问题教学发挥出应有的作用，文章从方法优化视角出发，阐述数学教师通过开展情境探究、数形结合、构建模型、生活联想、思路引导等活动，提高学生解决问题能力的具体策略． |
| 关 键 词： | 小学数学 解决问题 数学教学 策略 |