| 改革开放以来大学生思想政治教育制度建设的发展历程与演变逻辑 |
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| 引用本文： | 吴新菊.改革开放以来大学生思想政治教育制度建设的发展历程与演变逻辑[J].扬州大学学报(高教研究版),2023(2):84-93. |
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| 作者姓名： | 吴新菊 |
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| 作者单位： | 福建中医药大学 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金高校思政课研究专项“医学类专业课程思政与思政课程协同机制优化研究”(20VSZ054)；;福建省中青年教师教育科研项目(社科类)“习近平总书记关于教育的重要论述研究的现状、热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析”(JAS20115)； |
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| 摘 要： | 改革开放以来大学生思想政治教育制度建设大致经历了恢复发展(1978-1989)、稳步发展(1989-2002)、快速发展(2002-2012)和创新发展(2012至今)四个阶段。不同发展阶段之间既相互独立又一脉相承,共同构成了一个连续的动态发展过程,并在演进逻辑上凸显出坚持党的领导与保持定力相统一、目标导向与问题导向相统一、实践创新与制度建设相统一、阶段发展与系统构建相统一、权威主导与民主参与相统一等五大鲜明特征。
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| 关 键 词： | 大学生思想政治教育 思想政治教育制度 思想政治教育发展史 |
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