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| 学生“说题”在中学数学教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 李旭英 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县思源实验学校 |
| 摘 要： | “说题”不仅能够充分体现学生的主体性，还可以锻炼学生的思维能力．文章主要以学生“说题”在中学数学教学中的运用为重点进行阐述，首先对“说题”的内涵和“说题”在中学数学教学的意义进行分析，其次从培养“说题”意识，激发“说题”欲望，掌握“说题”内容，强化学习效果；掌握基础概念，深化知识理解；强化“说题”语言转换，强化学生理解能力；强化“说题”情感体验，树立正确人生观念等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料． |
| 关 键 词： | “说题”训练 初中数学 教学策略 |