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| 小学数学教学中有效培养学生发散性思维的路径探索 | |
| 作者姓名： | 陈守品 陈朝阳 |
| 作者单位： | 1. 甘肃省武威市凉州区和平街小学;2. 甘肃省武威市凉州区洪祥镇九年制学校 |
| 摘 要： | 一个人创新能力形成的基础主要体现在发散性思维上,这是个人适应创新型社会的必要条件之一．新课改在注重学生思维能力的发展的同时,对培养学生解决问题和思考问题的能力十分重视．由此可见,在小学数学教学过程中,教师应该对学生发散性思维的培养给予足够的关注．文章从课程改革的背景出发,根据发散性思维的流畅性、变通性和独特性来分析小学数学教学中学生发散性思维的培养,并从教学问题的设置、教学方法的选择和教学效果等多个角度探究数学教学中有效培养学生发散性思维的路径,以期找到能适应当前教学需求的更优教学方式． |
| 关 键 词： | 小学数学 发散性思维 教学设计 培养路径 |