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| 双减政策下农村低年级小学数学教学质量提升研究 | |
| 引用本文： | 董海堂.双减政策下农村低年级小学数学教学质量提升研究[J].数学学习与研究(教研版),2023(2):140-142. |
| 作者姓名： | 董海堂 |
| 作者单位： | 凉州区大柳镇中心小学 |
| 摘 要： | 随着教育事业的不断发展，国家为进一步减少学生压力，促进综合素质培养，颁布了“双减”政策．在此情况下，小学数学教学工作也受到了一定程度的影响．基于此，文章简要介绍了“双减”政策的内容，并结合农村小学实际情况，针对低年级数学教学中存在的主要问题进行分析，最后从教学方法、学习习惯、学习能力及教学评价四个方面，总结提出了提高农村低年级小学数学教学质量的有效策略，以期为相关教育工作者提供有效参考． |
| 关 键 词： | 双减政策 小学数学 教学质量 |