荣辱观在生物教学中的渗透 |
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引用本文: | 王艳霞.荣辱观在生物教学中的渗透[J].中学理科,2006(10):65-66. |
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作者姓名: | 王艳霞 |
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作者单位: | 广西容县中学,537500 |
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摘 要: | 教育部部长周济指出,要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑,在课堂教学的主阵地、主渠道教育中,突显社会主义荣辱观教育。如何在生物课堂教学中寻找素材和契机,深入浅出,通过“润物细无声”的方式加以渗透,通过一节节课让学生感悟,让社会主义荣辱观在学生心灵中扎根。把树立和弘扬“八荣八耻”内化为教师和学生的自觉行动,这是摆在教师面前的一个急需解决的课题。我校生物教研组做了如下几点策划,供参考。
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关 键 词: | 中学 生物教学 课堂教学 社会主义荣辱观教育 “八荣八耻” 人格魅力 |
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