谈职业学校计算机应用基础课教学 |
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引用本文: | 万星.谈职业学校计算机应用基础课教学[J].现代教育,2013(4):92-92. |
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作者姓名: | 万星 |
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作者单位: | 青岛城阳职教中心,266109 |
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摘 要: | 传统的《计算机应用基础》课程强调的教学方法是讲练结合,忽视学生自主性学习能力的培养,抑制学生的主动性和积极性,忽视学生课堂学习的主体地位。《计算机应用基础》是为学生适应信息化社会的学习、工作、生活与竞争的需要提供支持,因而该课程的教学应该是强调研究性学习、探究性学习、协作性学习和自主性学习等多种学习的整合。同时该课程的教学还应该体现能力本位的思想,目的不在于给学生灌输了多少知识,而在于侧重学生能力的培养。在教学实践中应从以下几方面来加强学生自主性学习的培养。
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关 键 词: | 《计算机应用基础》 基础课教学 职业学校 自主性学习 能力的培养 信息化社会 研究性学习 探究性学习 |
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