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| 数学课堂应找回普适、真实、朴素的品质 | |
| 引用本文： | 尹侠.数学课堂应找回普适、真实、朴素的品质[J].贵州教育,2013(12):22-25. |
| 作者姓名： | 尹侠 |
| 作者单位： | 余庆县实验小学 |
| 摘 要： | 随着《义务教育数学课程标准》(2011版)的颁布,数学课程改革必将引向深入。在认真研读对比《数学课标》(2011版)与《数学课标》(实验稿),出现一些新理念、新观点的变化,带来数学教师对当前数学教学更为理智的思考。《论语雍也》指出:"质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。"认真梳理数学课改十年的经历,我们发现:基础教育阶段的数学课堂,在很多时候被 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 数学课程改革 数学教学 数学教师 数学课程标准 基础教育阶段 引向深入 新观点 义务教育 真实 |
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