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谈个性化作文教学
作者姓名:苏静
作者单位:青岛市城阳区第二实验学校,266109
摘    要:学生的创作过程和作品是他们表达自己的认知和情感的重要方式,应该支持学生富有自主性和创造性的表达,克服过分技能技巧和标准化要求的偏向。

关 键 词:个性化作文教学  创作过程  技能技巧  创造性  自主性  标准化  学生
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