新课程理念下的初中数学学习兴趣培养

新课标、新教材带来了新的教学理念和教学方式。新的数学课程倡导学生动手实践,自主探索,更多地赋予了他们自主活动的空间。造成学生学习成绩差异的因素很多,从学生方面看,优等生和后进生在学习兴趣方面的显著差异是一个重要的因素,浓厚的学习兴趣能有效诱发学生的学习积极性,使思维处于最活跃状态,而教师就应创设恰当的教学情境,唤起学生强烈的求知欲,促使他们保持持久的学习热情。本文结合初中数学实际及初中生年龄特点,从课堂教学的多个方面较为深入地阐述了如何培养学生的学习兴趣。