教学有"度"

思维是智力活动的核心 ,创新思维是智力活动由低级向高级发展的标志。中学《思想政治》课教学应当重视对学生创新思维的培养。但是 ,在教改的过程中 ,我们发现了少数教师盲目地采取了一些方法和形式 ,没有准确把握教改的“度” ,结果适得其反 ,收效甚微。有感于此 ,现结合教学中所得 ,就如何把握思政教学的“度” ,略谈几点浅见。一、引题重简洁 ,讲究力度人们常说 :“好的开头是成功的一半。”教学亦然 ,好的开头容易引发学生兴趣 ,而“兴趣是最好的老师。”一节课的成功与否往往与好的开头密切相关。有的教师常常忽略了这一点 ,有的开头千…