发挥教师的引导作用培养学生的科学探究能力

九年义务教育物理《课程标准》提出:科学探究既是学生的学习目标,又是重要的学习方式。目的在于通过经历像科学家们那样的科学探究活动,让学生既学到科学知识,又培养科学探究能力,同时增加对科学学习过程的理解,也就是说新课程要把本来就是学生自己的事情——学习活动交给学生。在科学探究活动中,教师的引导起着极其重要的作用。