教学应注重行动现场的双向构建——读舍恩的《反映的实践者——专业工作者如何在行动中思考》

舍恩，美国哈佛大学哲学博士，先后任教于哈佛大学教育学院、麻省理工大学都市研究与规划学系。舍恩一直专注于研究杜威哲学思想．致力于帮助教育者教导专业工作者胜任于实践工作．建立了强调“行动中反映”的学习理论与“反映思考”的方法。在《反映的实践者——专业工作者如何在行动中思考》中，舍恩通过描述五种专业领域的实践．即工程、建筑设计、管理、心理治疗和城镇规划．来揭示专业实践的“行动中反映”特性．即最优秀的专业工作者内在的所知远甚于其可以言说的．在面对实践中独特、不确定的情境时。他们更依赖于实践中所学会的一种即兴的方法。而不是用现成的公式、理论、计划来解决问题。编者按]