课堂外的教育契机

正长期以来,课堂一直是教育学生的主阵地,教育的介入也往往在学生犯错之后。殊不知,课堂之外,抓住受教育者不易捕捉的闪光点,因势利导,拨正航向,也不失为合适的教育契机。我班男生冯磊,来自单亲家庭,家境殷实,二年级时父亲意外车祸身亡。长期受家人宠爱,冯磊养成了任性、调皮的坏习惯,时常与同学发生矛盾,对老师的教导不以为然。