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| “质数与合数”教学设计 | |
| 引用本文： | 赵惠萍.“质数与合数”教学设计[J].黑龙江教育,2005(4):24-24. |
| 作者姓名： | 赵惠萍 |
| 摘 要： | 教学 内 容 : 九年义务教育六年制小学数学第十册“质数与合数”。 教 学 目 标: 1.理解质数与合数的意义,知道它们之间的联系与区别。 2. 能根据它们的意义判断哪些是质数,哪些是合数。 3.培养学生的观察能力、比较能力、分类能力和归纳概括能力。 教 学 重 难点 : 1.理解质数与合数的意义。 2.质数与合数的区别。 教 具 准 备: 1.微机,多媒体课件。 2.答题卡。 教 学 过 程: 一、创设情境,导入新课 1.我们已经学过了约数和倍数,现在谁能说说你自己的年龄,并说说自己年龄的约数有哪些?( 学生 说 )老师的孩子上三年级了,谁来… |
| 关 键 词： | “质数与合数” 教学设计 第十册 小学 数学教学 新课导入 教学重点 |
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