|
|||||
|
|
| 『研究型备课』刍议 | |
| 作者姓名： | 郑晓春 郑晓敏 |
| 作者单位： | 1. 北安市北岗小学 2. 健康小学 |
| 摘 要： | 新教材实验中的备课环节是所有教师教学工作的起始阶段,每一个教师都知道教材实验中备课工作的重要性。新课标的出台,给我们提出了这样的问题;如何备课才能达到《课标》提出的教育、教学目标。很明显,原有的备课思路和备课方法已无法适应《课标》的要求,所以笔者认为,“研究型备课”这种教学模式是适应新《课标》的最佳方式。知彼知己———是新课改教材中“研究型备课”的基础新教材实验中“研究型备课”是一个不断学习、不断提高的过程。同时,在“研究型备课”中我们要以学生的发展和心理特色为主线,以孩子的眼界去看待和设计我们的教学思… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |