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| 建构主义理论下英语教师“主导”作用的有效发挥 | |
| 引用本文： | 杨贤栋.建构主义理论下英语教师“主导”作用的有效发挥[J].教学月刊,2014(1):38-41. |
| 作者姓名： | 杨贤栋 |
| 作者单位： | 东海县教育局教研室,江苏东海222300 |
| 摘 要： | 正一、引言语言教学界有一句名言:"Tell me,I’ll forget.Teach me,I’ll remember.Involve me and I’ll learn."这句话强调了学生在语言学习中的"主体"地位。在新课程理念的指引下,广大英语教师似乎已经理解了这种重要性,从"教师中心论"转到"以教师为主导,以学生为中心"的观念上来,广泛开展了自主学习的研究和探索,摸索并创造出形式多样的凸现学生"主体"地位的英语课堂教学模式。课堂上,师生 |
| 关 键 词： | 建构主义理论 引导学生 英语教师 高中英语 学生为中心 教师中心论 语言教学 案例分析 语法项目 教学设计 |
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