|
|||||
|
|
| 注重五个“入手” 培养学生的实践能力——浅谈新课改下的生物实验教学 | |
| 引用本文： | 陈德光.注重五个“入手” 培养学生的实践能力——浅谈新课改下的生物实验教学[J].实验教学与仪器,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 陈德光 |
| 作者单位： | 重庆市教学仪器管理处 (400020) |
| 摘 要： | 新课程改革提倡的是自主、探究、合作的学习方式,这种学习方式是以学生为主体,以能力和素质的培养为目标,以关注学生个性发展为特点,以探究性和研究性学习为主导的模式进行。这就对生物教师在教学中提出了新的要求:要改变过去“教”与“学”的旧模式,实施新的学习模式。新型的学习方式就是要注重学生三个能力的提高:一是自主学习能力;二是合作能力;三是解决问题和分析问题的能力。在生物实验教学中,如何使学生在现实 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |