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| 多措并举提高数控教学质量 | |
| 引用本文： | 杨丰明.多措并举提高数控教学质量[J].华章,2009(20). |
| 作者姓名： | 杨丰明 |
| 作者单位： | 江苏省泗阳职教中心,江苏,泗阳,223700 |
| 摘 要： | 数控技术是一门是一门难于掌握和讲授的实用型科目.学生在学习数控技术时如何提高学习的质量,掌握数控技术的应用能力呢?作为职业学校的教师又如何才能提高教学的质量,提高学生实际操作的应用能力呢?我认为教师的职责并非替学生解决问题,而是教其掌握一种解决问题的方法,而方法一旦掌握,他也就学会了解决问题的能力.换句话说,我们的职责就是如何在互动的教学过程中主动的激发学生对这门技术学习的兴趣,在灵活多变的课堂教学、实训教学与生产的结合中引导学生主动思考的能力. |
| 关 键 词： | 数控教学 教学质量 |
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