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| 生物学教学中如何开展研究性学习 | |
| 引用本文： | 薛亮.生物学教学中如何开展研究性学习[J].科学教育,2005,11(1):46-47. |
| 作者姓名： | 薛亮 |
| 作者单位： | 安徽省合肥市幼儿师范学校,230011 |
| 摘 要： | 研究性学习无论是作为一门独立的课程，还是作为一种学习方式渗透于学科教学之中，目前仍属于初创、实验阶段，还存在许多方面的问题，同时也给我们广大的教师提出了新的挑战。但实践证明，只要教师指导得法，教学处理得当，原有的课程内容也能在一定程度上支持学生研究性学习的展开。因此，在各科教学中开展研究性学习是可能的，也是必要的。以下谈一谈在生物学教学中，依托原有的课程内容，开展研究性学习的基本途径： |
| 关 键 词： | 研究性学习 生物学教学 课程内容 教师指导 学生研究 学科教学 教学处理 实验 程度 问题 |
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