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| 和谐教育让小学数学更具魅力 | |
| 作者姓名： | 顾桂萍 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学,213161 |
| 摘 要： | 何谓“和谐”？和谐即配合得适当和匀称；何谓“教育”？一句话，教育就是人尽其才的过程。学生是从师学习的受教育者，但学生不是被动装填知识的容器，不是接受教育、听话的“驯服工具”，而是活生生的有主观能动性的人，是学习的主体。当教师的“传道、授业、解惑”（外因）与学生的主观能动性（内因）适当、匀称地配合了起来，则便是还给了每个受教育者做为人的能力，那么， |
| 关 键 词： | 教育 小学数学 和谐 主观能动性 学生 学习 |
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