教学中数学概念例子运用的缺失

有许多因素影响数学概念教学,比如人的因素：教师教学的技艺、学生学习水平的差异,再如概念自身的因素：概念的直观材料与表象、概念的内涵与外延、概念的抽象程度与网络体系。充分考虑了这些影响概念教与学的因素之后,提高概念教学的效率才成为可能。