美术与音乐互补教法浅探

长期以来，我们在美术、音乐教学中只强调对知识技能的掌握，只是传授单一的美术或音乐各学科的内容，在分科课程教学中，美术音乐各自领域中知识体系的“完整性”、“系统性”、“逻辑性”容易导致轻视学生的需要，容易导致学科与学科之间的割裂，从而限制了学生的视野，束缚了学生广度和创造力的培养。