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| 不妨让数学课堂多些文化色彩 | |
| 引用本文： | 李伟伟,曹兵祝.不妨让数学课堂多些文化色彩[J].学生之友(初中版),2010(21):45-45. |
| 作者姓名： | 李伟伟 曹兵祝 |
| 作者单位： | [1]浙江省上虞市小越镇中学 [2]浙江省上虞市驿亭镇中学 |
| 摘 要： | 数学区分于其它学科的明显特点有三个：第一是它的抽象胜，第二是它的精确性，第三是它的应用的极端广泛性。数学的特点决定了逻辑推理对于数学的重要性。由于这些重要性的存在，大多数教师在课堂教学中注重推理，而忽视一些道理（即为什么学）的讲述，以致部分同学面对抽象的语者，呼喊着“x、y、z，枯燥无味”这种对数学课不全面的评价． |
| 关 键 词： | 数学课堂 文化色彩 逻辑推理 课堂教学 精确性 抽象 学科 学区 |
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