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分类号
杂志ISSN号
农村初中学生数学学习困难生的形成与转化初探
作者姓名:
俞建平
作者单位:
浙江省绍兴县湖塘中学
摘 要:
对数学学习困难生的教育一直是我比较关注的问题,也是学校教育工作的重点和难点。《全日制义务教育数学课程标准》明确指出:"义务教育阶段的数学课程应当突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展"。因此,新课程下的数学教育应当是面向全体学生,使全体学生积极地主动地快乐地参与教学过程中,
关 键 词:
《全日制义务教育数学课程标准》
学习困难生
农村初中学生
面向全体学生
义务教育阶段
教育工作
数学教育
教学过程
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