优化朗读教学之我见

朗读是一种化无声文字为有声语言的阅读方式。古往今来。人们一直坚信“读书百遍。其义自见”。新大纲中也明确指出：“小学各年级的阅读都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”朗读是小学生发展语感，培养语文素养的重要途径之一。因此，教师要在阅读教学中优化朗读教学。如何优化朗读教学呢？我在平时的观察和思考中得出几点见解。