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| 采用有趣的、变换的呈现方式进行中年级应用题教学 | |
| 引用本文： | 王二兵.采用有趣的、变换的呈现方式进行中年级应用题教学[J].学生之友(小学版),2010(6):35-35. |
| 作者姓名： | 王二兵 |
| 作者单位： | 连云港市关里中心小学 |
| 摘 要： | 数学知识比较抽象,把抽象的数学知识直接呈现给小学生,尤其是中低年级的学生,很难激发他们的学习动机。为此,在应用题教学中要讲究数学知识的的呈现方式。将抽象的数学知识用物化、图形化等形式呈现给学生, |
| 关 键 词： | 应用题教学 数学知识 中年 小学生 学习动机 抽象 图形化 |
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