利用“三个一”,使低年级班级文化建设更有效

班级文化当然不是自然形成,而是班主任老师辛勤工作的结果。尤其是在小学低年级,班主任的组织、指导作用就更大。那么,怎样才能在小学低段搞好班级文化建设呢？下面我来谈谈自己一点粗浅的认识和体会。