美,是不老的神话——小学语文神话教学的审美教育 |
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引用本文: | 杨苏珍.美,是不老的神话——小学语文神话教学的审美教育[J].学生之友(小学版),2010(11):29-30. |
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作者姓名: | 杨苏珍 |
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作者单位: | 浙江省天台县实验小学,317200 |
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摘 要: | 审美教育是语文教学的最高境界。小学语文神话教学中的审美素质教育,就是凭借小学神话教材,挖掘其中的审美因素,使儿童初步树立正确的审美观,初步具有对语言、文字、文章乃至文学的审美能力。小学语文神话教材蕴涵着极为丰富的审美素质教育的内容,它包括自然环境、人物形象的美、想象美等。在小学语文神话教学中,审美素质教育的途径主要有:指导学生“美读”,体现美育的直觉性;引导学生“遵路”,突出美育的形象性,带领学生“入境”,抓住美育的情感性;促进学生“发展”,明了美育的功利性;指导学生课外“阅读”,体现美育的欣赏性。
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关 键 词: | 神话 审美 教育 |
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