讲究练习策略提高练习效益

课堂练习是教学实施的重要环节，但是目前对练习题设计的研究比较多。对课堂练习的组织实施重视不够，导致学生经常被动练习，机械练习。本文从实践角度谈我在小学数学课堂练习组织与实施方面的三条策略：吊胃口、加火候和添佐料。