|
|||||
|
|
| 初中数学新课堂上的“数学实验“ | |
| 作者姓名： | 高首慧 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市第三中学,浙江,绍兴,312000 |
| 摘 要： | 数学研究的对象主要是一些抽象的事物,数学研究的方法也主要是严格的逻辑推理和论证。对十来岁的初中生而言,这种单调的教学无疑与他们的心理特征和知识经验不相符。借着新课改的契机,我以新教材为载体试着将“数学实验”引入自己的教学,以改变过去单调的教学模式,使数学教学多了一分创造与鲜活。现撷取一则教学案例,谈谈自己的一些做法和思考。一、“数学实验”引发学生探究体验的案例呈现《等腰三角形》是义务教育课程标准实验教科书《数学》(华师大版)七年级下册第九章第三节的 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |