高校播音主持专业人才培养模式的探索

当今广播电视"窄播化"、"分众化"的趋势以及受众日益多元化的兴趣,对高校播音主持专业人才培养模式提出了新的要求。本文分析了目前播音主持专业人才培养模式出现的问题及原因,并从基于人才需求、确定培养目标,明确学科定位、调整课程体系,把握行业发展、科学设置课程,强化师资力量、开发实践教材,创新教学方法、加大实践教学,拓展评价方式、引导自我评价六个方面提出了改革的建议。