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| 学习《数学课程标准》的体会——对评价建议的认识与思考 | |
| 引用本文： | 陈文胜.学习《数学课程标准》的体会——对评价建议的认识与思考[J].福建中学数学,2002(8):2-4. |
| 作者姓名： | 陈文胜 |
| 作者单位： | 集美大学师范学院教育系 |
| 摘 要： | 2001年7月,教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)正式颁发了.《标准》勾画了21世纪初我国数学教育的蓝图,让人耳目一新.评价改革是基础教育课程改革的关键环节,《标准》对评价问题尤为关注.《标准》在“基本理念”中专门列一段,阐述评价问题;在“课程实施建议”中,逐一阐述各学段的评价建议.下面笔者着重对第三学段的评价建议谈一些粗浅的认识与思考. |
| 关 键 词： | 数学 课程标准 课程改革 评价建议 评价方法 评价内容 初中 |
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