论“公平”载体上的“不公平” |
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引用本文: | 谌凤山,孙秋芳.论“公平”载体上的“不公平”[J].教育研究与实验,2014(3):36-40. |
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作者姓名: | 谌凤山 孙秋芳 |
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作者单位: | [1] 湖南省怀化市洪江区教育研究室 [2] 湖南省怀化市洪江区幸福路小学 |
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摘 要: | 高考制度本身本是一个相对公平的舞台,但由于考试科目设置不合理、考试方式单一,再加上加分制度有失公允等原因,使高考变成一个不公平的“竞技场”。解决高考的不公平性,首先应在考试科目、录取分数设置上,做到与高等院校的专业要求相适应,增强高考科目的区分性和针对性,增加技术、通用等科目的测试;其次,创新高考模式,逐步建立“三维一体”的综合评价方式;再次,加大监察力度,确保高考录取工作的透明度和公平性,还高考制度本身的纯洁。
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关 键 词: | 高考 公平 不公平 |
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