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| 初中数学课堂教学操作的有效性分析 | |
| 引用本文： | 张蓉萍,王华民.初中数学课堂教学操作的有效性分析[J].中学数学教学参考,2011(5):24-25. |
| 作者姓名： | 张蓉萍 王华民 |
| 摘 要： | 关注有效教学，就是要研究如何遵循教学规律，运用恰当的教学策略和方法，提高教学效率．随着江苏省教育厅“五严”令的颁布和实施，减负增效显得尤为迫切．反思初中数学课堂中的教学操作，还存在一些低效甚至无效的环节．本文例举几个案例，剖析其效能，给出一些有效性的分析，供同仁参考． |
| 关 键 词： | 教学操作 数学课堂 有效性 初中 江苏省教育厅 有效教学 教学规律 教学策略 |