历史教学导入创新设计 |
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作者姓名: | 付娆 |
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作者单位: | 河北省沧州市第十四中学,沧州061000 |
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摘 要: | 成功的课堂导入,是师生建立感情的第一座桥梁,也是经营整个课堂气氛的第一道关卡。导入是课堂教学的“序曲”,它的直接作用在于引起学生听课的注意,激发学生的学习动机;同时,导入体现了“温故而知新”的思想,具有承前启后、由旧入新、建立新旧知识之间的有机联系的功效。在实施素质教育改革的今天,历史课更是起着其它学科所不能替代的作用。然而,历史课传统的导入法设计多为新旧联系式,即复习法。当然,复习旧课而引入新课,有利于知识间的衔接,使学生理解历史概念的因果联系,体现着温故而知新的教学思想。
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关 键 词: | 教学导入 创新设计 历史课 新旧知识 课堂导入 课堂气氛 课堂教学 学习动机 |
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