历史教学导入创新设计

成功的课堂导入，是师生建立感情的第一座桥梁，也是经营整个课堂气氛的第一道关卡。导入是课堂教学的“序曲”，它的直接作用在于引起学生听课的注意，激发学生的学习动机；同时，导入体现了“温故而知新”的思想，具有承前启后、由旧入新、建立新旧知识之间的有机联系的功效。在实施素质教育改革的今天，历史课更是起着其它学科所不能替代的作用。然而，历史课传统的导入法设计多为新旧联系式，即复习法。当然，复习旧课而引入新课，有利于知识间的衔接，使学生理解历史概念的因果联系，体现着温故而知新的教学思想。