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浅谈高中数学课堂教学方法
引用本文:
陈春雷.浅谈高中数学课堂教学方法[J].基础教育论坛,2014(8):24-25.
作者姓名:
陈春雷
作者单位:
河南省沈丘县第二高级中学
摘 要:
情境教学的特点就是将优化的知识情境作为空间,按照数学教材的内容来创设一种氛围浓厚的教学环境,使学生的学习活动和数学学科知识紧密联系在一起.情境教学重视培养学生的学习热情,帮助学生形成主动学习数学的内在动力,提倡学生们应该在实践观察和生活经验积累中循序渐进地认识数学知识,不断学好数学,提高智力.数学课堂上,教师要用真实的问题情境来构建有效的学习空间,根据生活实际来创设数学情境,构建高中数学情境教学的常用模式,深入开发学生的探索实践能力。
关 键 词:
情境教学
高中数学课
教学方法
学习空间
生活情境
学习过程
情境创设
学习活动
课堂教学环境
课堂情境
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