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美国幼儿科学教育课程
引用本文:
袁爱玲.美国幼儿科学教育课程[J].早期教育,2001(11).
作者姓名:
袁爱玲
作者单位:
华南师范大学
摘 要:
一、课程名称 美国的“科学”概念的内涵比较宽泛,它包含三大领域:(1)科学探索过程的技能,具体包括观察、分类、运用时空、确立关系、数量化、测量、交流、实验、控制变量、解释数据、下定义等;(2)科学知识,即通过科学探索过程收集的知识体系概念(概括)、原理(用于预测事物的定理或解释现象的最简单
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