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从“文本”到“实践”——关于提高高校“两课”魅力及实效性的思考
作者姓名:曹峰  管宪平
作者单位:1. 中山职业技术学院,经济管理系,广东,中山,528404
2. 湖南师范大学,哲学系,湖南,长沙,410081
基金项目:2007年度广东省高校思想政治教育课题“影响高职高专院校思想政治理论教学效果的内在因素”(2007CY068)研究成果之一
摘    要:当前高校两课的魅力相对黯淡、实效性较低下,其中的一个重要原因是对两课教学中文本与实践的概念、文本与实践的关系等存在理解上的严重误解和偏颇。要真正提高两课教学的魅力和实效性,可以尝试重新定位文本和实践对于大学生成长的真正内涵,厘清两者的内在关系,走一条从"文本"到"实践"的教学新路径。

关 键 词:高校两课  提高实效性  新路径
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