提高教学行为有效性的策略探微 |
| |
引用本文: | 王立军.提高教学行为有效性的策略探微[J].中小学教师培训,2003(12):45-46. |
| |
作者姓名: | 王立军 |
| |
作者单位: | 浙江慈溪锦堂学院,315300 |
| |
摘 要: | 教师的教学行为能否促进学生在课堂上的有效学习活动,使学生获得进步或发展是衡量教学行为是否有效的惟一指标。提高教师教学行为有效性的策略有:调整备课的重点,提高目标达成的有效性;贯彻为每个学生的不同发展服务的原则,确保辜体参与的有效性;调整课堂教学结构,促进知识建构的有效性;营造民主和谐的人际关系,实现师生互动的有效性;坚持发展性评价原则,促进学生发展的有效性。
|
关 键 词: | 教学行为 有效性 策略 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|