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| 数学课堂教学观察与思考 | |
| 引用本文： | 梁红斌.数学课堂教学观察与思考[J].中小学教师培训,2003(11):47-48. |
| 作者姓名： | 梁红斌 |
| 作者单位： | 湖北省黄石市有色小学,435005 |
| 摘 要： | 随着课程改革的深入,课堂教学发生了重大的变化。改变学生的学习方式,让学生学会学习,是课堂改革的重点之一。但时下的课堂教学束缚学生学习的框框依然不少,学生的主体性不能得到充分的发挥,难以达到生动、活泼、富有个性的学习境界。一、过分强调学生学习活动的有序性一般教师都希望课堂教学过程井然有序,学生有序地操作,有序地提问与回答,一切都很有逻辑、很有条理地进行。如有位教师在进行《长方形周长的计算》教学时是这样设计的:(1)CAI课件创设一个小学生围着长方形操场跑一圈的情况,让学生观察领悟“周长”;(2)提供长方形的小木块、… |
| 关 键 词： | 数学 课堂教学 小学 课程改革 合作学习 现代教育技术 |
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