|
|||||
|
|
| 体育游戏的运用 | |
| 引用本文： | 熊炜.体育游戏的运用[J].广东教育,2006(7). |
| 作者姓名： | 熊炜 |
| 作者单位： | 鹤山市第一中学 |
| 摘 要： | 1.准备活动中的运用准备活动分为:一般性准备活动和专门性准备活动。实践证明,体育游戏可以把准备活动变得更加生动,活泼。一般性准备活动往往是单纯的队列练习和队形变换,在单调的口令声中,学生乏味地重复着练习,接着便是慢跑、行进操、定位操等。反复使用会使学生感到枯燥、厌倦,课堂气氛呆板沉闷,学生对体育课很快就失去兴趣。如果采用一些适当的体育游戏,效果就会完全不同。在炎炎夏日,或是午后的体育课,学生的精神状态比较低沉,肌肉也处于一种较为安静的状态。此时我们可以采用一些简单短小的集中注意力游戏,如“一笑二拍三摇头”、“… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |